白板概述

粉笔黑板是近代学校教育与课堂教学最为古老的、广泛使用的传播媒介。黑板的雏形可追溯至古罗马人将公告信息用炭笔或赭石书写在涂有石灰的布告牌上，及古希腊人将公众事件书写在公共场所的木板上。自19世纪初走进教室，两百多年间里，黑板经历了从“便携式”到“悬挂式、推拉式”，从“木板式”到“玻璃式”，从小型私人化到大型公众化的转变，极大方便了教师的授课和提高了教学效率。

随着社会发展和科技进步，粉笔黑板则显示出了诸多缺点，如粉笔粉尘会危害师生的肺部及呼吸道系统的健康、黑色板面易使人产生紧张压抑感、长时间盯看易视觉疲劳、板书表现力及互动性不足等。此外，黑板涂料中常含有重金属、苯类有机溶剂和其它有害的挥发物质，对师生的身体健康构成潜在的危害，同时也会对环境造成一定污染。虽然无尘粉笔、吸尘黑板擦以及电动消尘黑板等在一定程度上.改善了师生的教学环境，可仍未从根本上彻底解决上.述问题。
20世纪70年代初，应运而生的白板结束了教师在“白雪”中传授知识的历史,为师生提供了良好的教学条件和环境，是黑板发展史上的一大进步。

白板概述
白板是一种具有白色的平滑板而，并可在其上反复书写以实现有效沟通的写字板。它通常是由具有特定表面质量( 如光滑性、可擦写性及耐磨性等)的塑料板、聚酯氰胺压制板、玻璃板及搪瓷钢板等制成，配以专用的书写笔和板擦，常应用于教学、培训、办公和演示交流等领域。 此外，白板还具有多种用途，可用作投影屏幕和磁性板。
美国、德国、英国等发达国家已大规模地将白板引入学校教育，学校黑板正在“变白”。98%的美国新建校舍已采用白板代替粉笔黑板。配备白板的英国中、小学校比例已超过50%以上，并且英国政府再次投入大量财力支持学校的白板信息化教学建设16-71。然而，白板在我国学校的应用尚处于萌芽、快速发展阶段，主要集中在经济发达的大中城市，农村几无使用，与发达国家相比有很大差距。专家预测，更加清洁与多功能化的白板取代粉笔黑板是大势所趋。因为采用白板有利于师生的卫生和健康，利于实现教学内容、方式的多样化与教育的信息化，同时更加适应启发式、培训式的中小班级化教学趋势。 因此白板在我国教育领域中有极大的应用前景。
就制造工艺而言，粉笔黑板是将黑色涂料、酚醛树脂漆、酯胶调合漆等涂抹于木板、水泥、磨砂玻璃或钢板等坚硬物体表面，静置凝固后形成书写板面，颜色多呈黑色或深绿色。白板的制造工艺可分为涂料型和搪瓷型。涂料型 工艺是以清洁的马口铁或冷轧薄板为基材，将白板涂料涂覆其表面，经特定的高温热处理以制成。该工艺简单，生产流程短、成本低。然而，涂料型白板对涂料的性能要求较高，且板面易老化，书写笔迹不易擦拭干净。
搪瓷工艺是将一层或多层熔融或半熔融的玻璃态无机非金属物质融合在金属基材表面上。搪瓷白板具有耐磨、耐蚀、坚硬耐用等优点，选用合适的书写笔可实现流畅书写、清晰笔迹，并且色彩多样的书写笔迹可以减缓视觉疲劳和增强对听众的吸引力。板面可用板擦轻易擦拭干净，且无粉尘。然而，若书写笔选用不当，将会在板面上留下永久笔迹，且白板笔刺激性气味浓烈，不宜长时接触。